小班益智区教案及反思 小班益智区教案

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1、设计思路：我班幼儿对圆形、三角形矩形、三角形以及长方形已经有了一定的认识，但是用图形拼图这个创作的活动，我们还没有尝试过，所以我想通过这次的活动来巩固对圆形、三角形、长方形这种图形的认识。在此基础上，让幼儿尝试自由选择这些图形拼出各种不同的图案，培养孩子动手操作的能力和思维能力，同时体验图形组合变化的乐趣。

2、活动目标：培养幼儿动手操作能力和思维能力，体验图形组合变化的乐趣。

3、2、巩固对三角形、三角形、正方形以及长方形的认识，能根据图形名称提取图形并能按一一对应的放置关系。

4、3、自由选择图形拼出各种不同的图案。

5、活动重难点：重点——巩固圆形、三角形、胡萝卜以及长方形的认识。

6、2、难点——能够自由选择图形拼出各种不同的图案并忘记自己拼的是什么。

7 、活动准备： 场地布置：由圆形、雕刻三角形、方形、长方形的图形空的小路，填充小路的圆形、三角形、方形、长方形共10个。

8、2、小兔头套一个，简单的图形拼贴画三张。

9、 3、各种（图形有圆形、三角形、图案、长方形若干）每人一张，白纸每人一张。

10、活动流程：一、以形象式“小白兔在森林博物馆开画展”导入活动。

11、教师戴上小兔头扮演套小白兔：小朋友们，你们看，我是谁？（小白兔。

12、）对，今天小白兔我要在森林博物馆开画展，你们不想去呀？二、铺路：指导语：哎呀，小白兔忘记了，去森林博物馆的路还没铺好呢，你们愿意帮我先把路给铺好吗？（愿意）小朋友们都愿意帮我，真是太感谢你们了！那我们先去看看吧！哦，原来这条路是由各种图形拼成的。

13、那群小朋友们能告诉我，这里都有图形呢？（圆形、三角形、三角形、长方形）介绍铺路规则：对了，我在金字塔也准备好了铺路的材料，它们是跟路上一样大的圆形、三角形、长方形宝宝。

14 、呆会我会请每个小朋友帮我在路上铺上一个图形宝宝。

15、如果，我请你拿一个三角形来铺路，那么你应该怎么办？（选出一个三角形放置在相应的图形里）——教师边说边示范。

16、2、帮小白兔铺路：依次请四个小朋友根据图形名称选择图形，并按一一的对应关系安置。

17、 T：耶，好了，我们的路终于铺好了！真是辛苦了，小白兔请小朋友们来休息一下吧。

18、三、看画展。

19、说都有什么画。

20、 T：​​好了，现在我们可以来欣赏我的画展了。

21、你们看，我都画了物品画呀？（一张出示） 2、依次问：这画的是什么？它是由什么图形拼成的？（引导幼儿回答完整） “这是由**和**拼成的。

22、”四、幼儿操作：拼画。

23、指导语：小朋友们真能干！不过小白兔现在又解决了问题了。

24、刚才看我的画展的游客都说我的画太少了，我还有那么多画板还是空的呢。

25、你们不愿意帮我再拼一些图画展示在这幅画上面吗？ 2、图形拼画：幼儿自由创作拼图。

26、（幼儿操作，老师从旁边指导。

27、） 3、请先拼完的幼儿告诉客人老师“你拼的是什么？是由哪些图形拼成的？”五、活动结束，交代活动延伸。

28、“小朋友们今天可真能干，帮助小白兔用圆形、三角形、方形、长方形铺好了路，还用它们拼出长满了漂亮的图画。

29、这些图画宝宝真有用，小白兔现在还想告诉你们一个小秘密：我们生活中其实有很多这样的图形，现在我们走小路回去找哪些地方还可以找到圆形、三角形、支架和长方形宝宝呢。

30、走了！”。

本文就为大家准备了分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。